Психология подросткового возраста

Психология подросткового возраста
Психология
контрольная
5
2018
RUB 525
525р.

Нажмите, чтобы зарегистрироваться. Работа будет добавлена в личный кабинет.

Проанализируйте проблемные ситуации, укажите причины их возникновения и найдите возможные пути решения

1. Сегодня на приём к психологу пришла мама с дочерью, восьмиклассницей Таней. Наедине с психологом мама высказала наболевшее. Мама: Помогите, я не знаю, что делать с дочерью. Она нас с отцом совершенно не понимает. Ну ладно, сделала себе короткую стрижку и покрасила волосы в ярко розовый цвет. Нам с отцом почти не помогает, даже в своей комнате не убирается, а там у неё как после бомбёжки. Везде всё разбросано, накидано! Сама не убирает, и мне убираться в ее комнате не дает, в свою комнату она нас с отцом почти не пускает, говорит что, это, мол, её территория, и она может на ней делать то, что хочет. Об учёбе я уже вообще не говорю – в последнее время ее успеваемость резко снизилась. Раньше она была отличницей, а сейчас совсем забросила учебу. Я не понимаю, что происходит с моей дочерью и как мне с ней себя вести.
2. «Игорь, старший сын в семье, доставляет своим родителям немало хлопот. Будучи от природы очень способным мальчиком, он, видимо, слишком бурно переживает проблемы переходного возраста и в какой-то момент просто перестал учиться, решив, что свобода стоит дороже аттестата о среднем образовании. Он начал прогуливать школу, вошел во вкус... В итоге Игорь вполне закономерно был оставлен на второй год. Может быть, другого подростка это заставило бы взяться за ум. Но, увы, не Игоря - комплексуя, по тому поводу, что отныне ему придется сидеть за одной партой с "малолетками", вообще неделями не посещал школу. Дело может закончиться плохо: с такими оценками дорога в следующий класс была для мальчика закрыта».
3. «Мне 15 лет, а я никуда не вписываюсь. Меня не принимают в компании знакомых, в классе у меня нет друзей. Я была круглой отличницей, и ко мне все относились довольно сухо. Сейчас я специально съехала в учебе, но лучше от этого не стало. Собралась ходить на курсы английского языка, но боюсь, что и там буду лишней. Я понимаю, что это проблемы переходного возраста, но мне себя так жалко… Таня, 15 лет».
Задание по теме специфические особенности психики подростков

Задание №1
В психологии установлено, что педагогический такт помогает учителю изменить поведение подростка, не оскорбляя его чувства собственного достоинства. Опытный педагог, убеждая подростка необходимости изменить поведение, не ограничивается указанием на его недостатки, а вначале отметит успехи ребенка. Вместо приказаний он обращается к подростку с вопросом: «А не лучше ли сделать так?», «Не сможешь (сумеешь) ли ты?..», «Не стоит нам?..» и т. д.. Учитель, обладающий педагогическим тактом, старается создать оптимистическую перспективу для подростка, всячески убеждая его, что недостаток легко исправим или что у ребенка есть все данные для его преодоления; будет поддерживать подростка одобрением при малейших его успехах; при необходимости может и авансировать похвалу, создавая ребенку доброе имя, которое ему хотелось бы оправдать, и т. д.
Задание №2
Прочитайте приведенные ниже зарисовки из школьной жизни. В каждом эпизоде дан один из успешных вариантов поведения педагога. Проанализируйте каждую ситуацию.
1. У меня в классе был очень симпатичный, но очень трудный мальчик. Учителя никак не могли заставить его постричься. Я подошла к нему и сделала по поводу его красивых волос комплимент, но заметила, что он был бы гораздо привлекательнее, если бы немножко постриг их. Он сначала не согласился, но я его убедила, обрисовав прическу, которая ему бы подошла. На следующий день он пришел с аккуратной прической, сообщив мне между прочим, что постригался в салоне.
2. Одна девочка в 7 классе отличалась от других тем, что совсем не занималась своей внешностью, ходила растрепанной и неопрятной. Я не знала, какое у нее положение в семье и, боялась ее травмировать своими замечаниями. На уроке труда мы проходили тему «Моделирование и конструирование одежды», и я решила дать именно этой девочке задание подготовить выступление на тему «О культуре одежды». Естественно, что, говоря о таких вещах, девочке просто необходимо было выглядеть должным образом. Так оно и получилось.
3. В начале урока прохожу по классу, проверяя наличие инструментов у учащихся. Сразу замечаю девочку, усердно рассматривающую свои руки. На прошлом занятии Лена также была без инструментов. Не стала выяснять причину при всем классе.
Введение отсутствует
Часть работы отсутствует
Cписок литературы отсутствует