ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРНОМУ ЧТЕНИЮ ТЕМА УРОКА:Л.Н. Толстой, «Котёнок»
Методика преподавания
контрольная
10
СГУ им.Чернышевского
2018
525р.
Оглавление отсутствует
Введение отсутствует
Тема урока: Л.Н. Толстой, «Котёнок»
Цель урока: знакомство младших школьников с произведениями великого русского писателя, Л.Н. Толстого, при изучении рассказа «Котёнок».
Планируемые результаты.
Личностные результаты:
умение распознать нравственные поступки героев рассказа;
эстетическое восприятие художественного произведения;
способность к контролю своего поведения и выбор правильных действий.
Метапредметные результаты:
формирование навыков устной речи, речевого слуха учащихся, речевого самоконтроля;
развития навыка ориентации в учебном пособии;
развитие навыка монологической речи.
Предметные результаты:
умение высказывать мнение о содержании рассказа на основе его названия;
навык дать характеристику главным героям художественного произведения;
формировать умение выразить основную идею и смысл произведения;
осмысленно, правильно читать вслух с соблюдением правильной интонации, темпа речи, пауз.
Личностноформирующая направленность урока:
Развитие навыка распознавать нравственные поступки и в последующем делать правильный выбор при возникновении подобной ситуации (на основе прочитанного произведения).
Цель урока: знакомство младших школьников с произведениями великого русского писателя, Л.Н. Толстого, при изучении рассказа «Котёнок».
Планируемые результаты.
Личностные результаты:
умение распознать нравственные поступки героев рассказа;
эстетическое восприятие художественного произведения;
способность к контролю своего поведения и выбор правильных действий.
Метапредметные результаты:
формирование навыков устной речи, речевого слуха учащихся, речевого самоконтроля;
развития навыка ориентации в учебном пособии;
развитие навыка монологической речи.
Предметные результаты:
умение высказывать мнение о содержании рассказа на основе его названия;
навык дать характеристику главным героям художественного произведения;
формировать умение выразить основную идею и смысл произведения;
осмысленно, правильно читать вслух с соблюдением правильной интонации, темпа речи, пауз.
Личностноформирующая направленность урока:
Развитие навыка распознавать нравственные поступки и в последующем делать правильный выбор при возникновении подобной ситуации (на основе прочитанного произведения).
Cписок литературы отсутствует