Введение отсутствует

2.1. Констатирующий этап эксперимента

Цель эмпирического исследования - выявить особенности гендерной идентичности младших школьников в современных условиях гендерных трансформаций.
Задачи исследования:
 выявить особенности ролевой идентификации у младших школьников;
 определить эталонные качества, привлекательные для детей данного возраста;
 выявить полоролевые стереотипы поведения исследуемых разного пола;
 изучить проявление гендерных стереотипов в представлениях о будущей профессии у мальчиков и девочек - младших школьников.
Эмпирическое исследование проводилось на базе общеобразовательной школы № _____ г.
В нем принимали участие учащиеся мужского и женского пола вторых классов в возрасте 7-8 лет.
Выборка состояла из 40 человек, 20 мальчиков и 20 девочек.
В исследовании использовались следующие методики:
- «Родители глазами ребенка» Е.П. Ильина,
- «Идентификация детей с родителями» А.И. Захарова,
- проективная методика «Исследование ТВ-предпочтений» О.В.Лабутиной,
- проективная методика «Автопортрет».

Cписок литературы отсутствует