Исследование эмпатии личности

Исследование эмпатии личности
Психология
курсовая
35
Российский новый университет
2018
RUB 1575
1575р.

Нажмите, чтобы зарегистрироваться. Работа будет добавлена в личный кабинет.

Введение 2

Глава 1. Анализ современных подходов к изучению эмпатии 4

1.1. Понятие эмпатии в исследованиях зарубежных и отечественных исследователей 4

1.2. Психологическая структура эмпатии 11

Глава 2. Эмпирические исследования эмпатии по различным направлениям 17

2.1 Исследование эмпатии в развитии личности педагога 17
2.2. Эмпатия как средство социализации в подростковом возрасте 22
2.3. Изучение уровня эмпатии студентов факультета психологии 25

Заключение 31

Список использованной литературы 33

Исследование природы и психологической структуры эмпатии дает возможность ближе подойти к проблеме взаимосвязи личности и эмоциональной сферы, что способствует глубокому изучению проблемы формирования личности, роли эмпатии в поведении. Слово эмпатия произошло от греческого «empatos», что означает «вчувствование, проникновение».
Термин «эмпатия» появился в начале XX века благодаря американскому психологу Э. Титченеру. С 50-х годов этот термин получил широкое распространение.
Несмотря на столь продолжительное существование данного понятия в психологии, до настоящего времени среди психологов отсутствует согласие относительно его значения. Некоторые авторы насчитывают от тридцати до сорока концепций эмпатии в современных исследовательских областях психологии. Следствием большого количества трактовок эмпатии является и разнообразие подходов к ее изучению. Кроме того, отметим и существующую разносторонность исследовательских вопросов, поднимаемых психологами в области изучения эмпатии, что в свою очередь связано и с различиями в подходах к ее изучению.
Обширная литература отражает изучение эмпатии специалистами разных областей психологической науки: психологии личности, детской, социальной, медицинской психологии. К настоящему времени эти проблемы разрабатываются в основном для решения практических задач: облегчения взаимодействия людей в группе, адаптации ребенка к миру взрослых, управления социальными группами, усовершенствования техники психотерапии.
Поэтому с учетом актуальности вопроса целью данной работы является изучение теоретических и практических основ исследования эмпатии личности. Для достижения цели необходимо реализовать следующие задачи:
На сегодняшний день можно выделить две крупные исследовательские проблемы в области изучения эмпатии. Первая исследовательская проблема лежит в зоне изучения человеческой способности понимать чувства, мысли и состояния других и, где когнитивные и социальные психологи, нейропсихологи, а также психологи развития рассматривают эмпатию как знание чувств и состояний другого человека и пытаются объяснить процесс эмпатического переживания.
Вторая исследовательская проблема находится в рамках изучения просоциального (помогающего) поведения и, где, в частности, исследователи пытаются разобраться как в триггерах и мотивах поведенческого проявления эмпатического ответа на негативные переживания другого, так и то как эмпатическое переживание может являться мотивом для проявления просоциального поведения (например, актов утешения, заботы, альтруизма) .
Кратко, можно сказать, что в рамках первой проблемной зоны психологов интересует непосредственно процесс эмпатического переживания, тогда как в рамках второй – его возможный результат. Заметим, что наличие и характер связей между двумя описанными проблемными зонами являются открытыми вопросами и подлежат отдельному рассмотрению.
Исследовательская проблема 1: Эмпатия как знания чувств и состояний другого человека.
Многочисленные исследователи апеллируют к эмпатии как к первоэлементу в объяснении способности понимать чувства и состояния другого человека. Рассмотрим ряд существующих исследовательских концепций эмпатии и подходов к ее изучению в аспекте данной проблематики.
1. Бодалев А. А. Психология общения. Избранные психологические труды. Москва: Ин-т практической психологии, Воронеж: НПО «МОДЭК». – 1996 с.
2. Бодалев А.А. Психология общения / А.А. Бодалев. [Электронный ресурс]. URL: http://www.libok.net/writer/3892/kniga/11392/bodalev_aa/psihologiya_obschenia/read (дата обращения: 12.10.2018)
3. Буравцова Н. В. Взаимосвязь структурно-содержательных характеристик психологического пространства личности и эмпатии: автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.01 / Буравцова Наталия Владимировна. Новосибирск, 2011. – 28 с.
4. Вартанян В. М. Эмпатия в структуре индивидуально-психотипологических особенностей личности: автореф. дис… канд. психол. наук: 19.00.01 / Вартанян Виолетта Микаэловна. Ставрополь, 2017. - 27 с.
5. Гаврилова Т. П. Понятие эмпатии в зарубежной психологии // Вопросы психологии. - 2015. - № 2. - С. 147-158.
6. Долгова В. И., Мельник Е. В., Петрова Н. М. Феномен эмпатии в психологических исследованиях // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2015. – Т. 31. – 86–90 с.
7. Долгова В.И., Овчарова Р.В. Исследование эмоционально-волевой регуляции студентов // Вестник Челябинского государственного педагогического университета.– 2015. – №5. – 69-73 с.
8. Ермаков П.Н., Лабунская В.А. Психология личности. Учебное пособие / под ред. Проф. П.Н. Ермакова, проф. В.А. Лабунской. - М.: Эксимо, 2017. – 653 с.
9. Изард К. Психология эмоций. - СПб.: Питер, 2010. - 457с.
10. Карягина Т. Д. Философские и научные контексты проблемы эмпатии// Московский психотерапевтический журнал. - 2013. - № 4. - С. 50-74.
11. Менджерицкая Ю.А. Эмпатия личности. Социальная психология личности. - М., 1999. - 224с.
12. Немов Р. С. Психология: в 3-х кн. Москва: ВЛАДОС, 2007. Кн.1. – 606 с.
13. Никитина Е.А., Молчанова Л.Н., Недуруева Т.В., Кузнецова А.А. Психологические механизмы регуляции состояния психического выгорания у преподавателей высшей школы //Известия Юго-Западного государственного университета. Серия: Лингвистика и педагогика.- 2014.- № 4. - С. 111-121.
14. Никишина В.Б., Кузнецова А.А. Концептуальное обоснование метода субъективной оценки редукции достижений в условиях педагогической деятельности (СОРД) // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований. - 2014. – № 8-1. - С. 145- 146.
15. Орлов А.Б., Хазанова М.А. Феномены эмпатии и конгруэнтности // Вопросы психологии. - 2013. - №4. - С. 68-73.
16. Пашукова Т.И. О механизмах эмпатии и некоторых ее психических коррелятах // Вопросы психологии межличностного познания и общения. - Краснодар, 1983. - С. 76 – 92.
17. Роджерс К. Эмпатия // Психология эмоций / под ред. В.К. Вилюнаса, Ю.Б. Гиппенрейтер. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. – 288 с.