Особенности мотивации и стимулирования педагогов в дошкольной организации

Особенности мотивации и стимулирования педагогов в дошкольной организации
Педагогика
курсовая
44
2018
RUB 1575
1575р.

Нажмите, чтобы зарегистрироваться. Работа будет добавлена в личный кабинет.

Введение 3
1. Понятие мотивации и стимулирования в менеджменте 6
2. Теории мотивации сотрудников организации 12
3. Особенности мотивации труда педагогов дошкольной организации 24
4. Формы и методы мотивации и стимулирования педагогов дошкольной организации 29
Заключение 37
Список литературы 39
Приложение 1 43

Изучение мотивации, а также ее роли и значения в активной трудовой жизни современного человека является актуальной темой в ситуации преобразования всей российской действительности. Различные изменения современных общественных отношений, социально-экономических определенных условий к руководителям предъявляют ряд совершенно новых требований. В данной ситуации возникает острая необходимость умело управлять системой мотивации работников, оказывать влияние на уровень эффективности их различных трудовых усилий, учитывать специфические личностные потребности, мотивы и желания, формирующие предпосылки для успешной реализации сотрудниками способностей и трудовых умений.
В целом, трудовая мотивация является системной категорией, которая постоянно находится в сфере интересов современных общественных наук. Для нашей страны особенно актуальной можно назвать проблему управления современной трудовой мотивацией, так как интеграция всего российского социума непосредственно в развивающееся международное сообщество существенно затруднена из-за незаинтересованного отношения к труду, по причине достаточно низкого качества продукции в современной сфере производства различных услуг и товаров. Многие зарубежные и российские исследователи считают ключевой причиной сложившегося положения дел достаточно низкий уровень трудовой мотивации российских сотрудников.
Достаточно низкий уровень современной трудовой мотивации граждан страны в условиях их психических и физических перегрузок на работе можно отнести к перечню важнейших проблем российского общества. Он имеет место, как среди рабочих (рядовых исполнителей), так и среди руководителей различного уровня.
Научный, а также практический интерес к подробному исследованию определенной трудовой мотивации сотрудников обуславливается тем, что ее специфика, разный уровень мотивации непосредственно к труду обуславливаются особенностями существующего социального расслоения, общим состоянием уровня жизни сотрудников. Стоит отметить, что для многих из них труд за определенную плату – это основной источник существования.
Ни одна организация не достигнет колоссальных успехов, если не будет грамотно смоделирована и разработана система мотивации, так как именно мотивация побуждает конкретного человека и группы людей активно и производительно работать для достижения поставленных целей.
Вся система управления организацией строится на стремлении к достижению поставленных целей, для этого нужна слаженная работа, сотрудничество руководящих органов и рядовых сотрудников, которые достигаются за счет эффективной мотивации. От степени заинтересованности в выполнении в выполнении своих обязанностей зависит, прежде всего, производительность труда. Именно система управления отвечает за то, чтобы трудовая деятельность персонала была максимально эффективна для данной организации в конкретных условиях. При этом основным инструментом служит мотивация сотрудников. Эффективное управление невозможно без понимания мотивов и потребностей человека и правильного использования стимулов к труду .
Мотивация является одной функцией менеджмента.
В классической зарубежной и отечественной литературе по менеджменту мотивация имеет различные определения :
1. Мотивация-процесс побуждения себя и других к деятельности для достижения личных целей или целей организации (Мексон М.).
2. Мотивация – процесс создания у членов организации внутреннего побуждения к действиям для достижения организационных целей в соответствии с делегированными им обязанностями и сообразно с планом (Цыпкин Ю.А.).
1. Адамчук В.В. Экономика и социология труда. – М.: ЮНИТИ, 1999. – 490 с.
2. Азарова М.В. Принципы эффективной мотивации персонала // Организатор производства. – 2015. – №4 (67). – С. 57-60.
3. Апатцев В.И. К проблеме мотивированного руководства сотрудниками / В. И. Апатцев, В. А. Старовойт. – М., 2011. – 222 с.
4. Багирова И.Х. Мотивация персонала в условиях кризиса // Вестник Томского государственного университета. Экономика. – 2011. – №4. – С. 83-88.
5. Банных М.В., Тукова Е.А. Методы мотивации и стимулирования труда в организации // Проблемы экономики и менеджмента. – 2016. – №1 (53). – С. 31-34.
6. Бацокин А.О. Актуальность двухфакторной теории мотивации Фридриха Герцберга // Всероссийский журнал научных публикаций. – 2013. – №5 (20).
7. Белкин В.Н. Мотивы и стимулы труда // ЭНСР. – 2003. – №3.
8. Бородкина Е.Ю., Мардер Л. Особенности стимулирования труда педагогических работников дошкольной организации // Экономика и современный менеджмент: теория и практика: сб. ст. по матер. LXVII междунар. науч.-практ. конф. № 11(62). – Новосибирск: СибАК, 2016. – С. 41-49.
9. Букейханов Н.Р. Иерархия потребностей А. Маслоу и потребность в управлении // Российские регионы: взгляд в будущее. – 2017. – №4. – С. 15-28.
10. Ванян К.Э., Морозюк Ю.В. Процессуальные теории мотивации // Молодежный научный форум: Гуманитарные науки: электр. сб. ст. по мат. XX междунар. студ. науч.-практ. конф. – 2017. – № 1(19).
11. Верхоглазенко В. Система мотивация персонала // Консультант директора. – 2002. – № 4.
12. Веснин В.P. Управление персоналом. Теория и практика: учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2011. – 688 с.
13. Волковицкая Г. А. Стимулирование труда // Известия РГПУ им. А.И. Герцена. – 2007. – №27.
14. Воронина А.А. Стимулирование труда педагогических работников системы среднего профессионального образования как условие эффективности деятельности // Научный диалог. – 2016. – №12 (60).
15. Евплова Е.В. К вопросу о материальной и нематериальной мотивации // Перспективы науки и образования. – 2013. – №2. – С. 104-108.
16. Кекух Н.А. К вопросу о мотивации труда педагогов дошкольного образовательного учреждения. – [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://открытыйурок.рф/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/604076/ (дата обращения: 02.02.2018).
17. Кибанов А.Я. Управление персоналом: Учебное пособие / А.Я. Кибанов, Г.П. Гагаринская, О.Ю. Калмыкова, Е.В. Мюллер. – М.: НИЦ ИНФРА-М, 2013. – 238 с.
18. Когдин А.А. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности в управлении персоналом // Основы ЭУП. – 2012. – №4 (4).
19. Корзенко Н.И. Эффективные методы мотивации и стимулирования персонала // Вестник ЧелГУ. – 2012. – №3 (257).
20. Корзенко Н.И. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности в управлении персоналом // Вестник ЧелГУ. – 2015. – №1 (356).
21. Крячко К.С. Эффективная мотивация персонала // Экономическая наука и практика: материалы II междунар. науч. конф. (г. Чита, февраль 2013 г.). – Чита: Издательство Молодой ученый, 2013. – С. 65-71.
22. Лобанова Т.Н. Мотивация и стимулирование трудовой деятельности: учебник и практикум для академического бакалавриата. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – 482 с.
23. Мешков Н.И. Мотивация личности как ключевая проблема психологии // Интеграция образования. – 2015. – №1 (78).
24. Мыскин С.В. Формирование системы мотивации учительского труда // Инновационные проекты и программы в образовании. – М., 2010. – №2. – С. 14–18.
25. Немов Р.С. Общая психология. В 3-х т.Общая психология: Учебник. – М.: Юрайт, 2012. – 2472 с.
26. Санникова Л.Н., Фазылова Г.В. Мотивация педагогов дошкольной образовательной организации к научно-методической деятельности // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2017. – Т. 31. – С. 426–430.
27. Скударева Г.Н. Профессиональная мотивация педагога: научная теория и инновационная и социально-педагогическая практика // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. – Кострома, 2014. – №1. – С. 28–32.
28. Степанова Ю.А. Мотивация педагогической деятельности // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике : материалы VII Междунар. науч.–практ. конф. (Чебоксары, 12 февр. 2016 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – 2016. – Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. – № 1 (7). – С. 147-148.
29. Столяренко А.В. Назначение системы мотивации персонала предприятия и принципы ее формирования // Концепт. – 2017. – №3. – С. 63-72.
30. Тебекин А.В. Менеджмент организации: учеб. пособие. – М.: ЮНИТИ, 2009. – 50 с.
31. Шавшаева Л.Ю. Развитие мотивации педагогической деятельности как средство повышения качества дошкольного образования // Вестник ЧГПУ. – 2016. – №9. – С. 123-129.
32. Шадриков В.Д. Общая психология: Учебник для академического бакалавриата / В.Д. Шадриков, В.А. Мазилов. – Люберцы: Юрайт, 2016. – 411 с.
33. Шамрай С.Ю. Мотивация и стимулирование персонала к повышению эффективности функционирования предприятия // Теория и практика общественного развития. – 2011. – №4. – С. 316-319.