Реформирование образования в СССР в 1920-30гг

Реформирование образования в СССР в 1920-30гг
Педагогика
курсовая
33
2018
RUB 1575
1575р.

Нажмите, чтобы зарегистрироваться. Работа будет добавлена в личный кабинет.


Введение 3
Глава 1. Культурно исторические условия реформирования образования в 1920-30гг…………………………………………………………………………..6
1.1. Реформирование в области образования в РСФСР в 1920 гг……………..6
1.2. Реформирование в области образования в РСФСР в 1930 гг…………….20
Глава 2. История появления и развития современных образовательных технологий на страницах современной педагогической печати 25
2.1. Современные образовательные технологии на страницах современной педагогической печати…………………………………………………………..25
2.2. Критерии основных реформ в образовании 1920-30гг. на современном этапе………………………………………………………………………………27
Заключение 29
Список литературы 31

Актуальность исследования:
Специфика современного мира состоит в том, что он трансформируется довольно быстрыми темпами. На данный момент в России проводится очередная реорганизация школьной образовательной системы. В этой связи не безынтересен советский опыт организации принципиально новой школы, как таковой, и особенно в том плане, что этот опыт действительно имел существенные успехи, этот опыт интересен, во-первых, как объективная часть истории страны; во-вторых, его позитивные стороны могут получить возможное отражение в современной образовательной концепции. Опыт советской образовательной системы длительное время признавался как наиболее результативный далеко за пределами страны.
Изучение накопленного в современной науке обширного теоретического и практического материала позволяет констатировать, что проблематика реформирования образования в СССР в 1920-30гг. является очень важной, но недостаточно теоретически и практически разработанной. Несмотря на большое количество публикаций о реформировании образования в СССР в 1920-30гг., еще недостаточно изучена роль этих реформ для учебно-воспитательного процесса того периода.
С учетом этого противоречия был сделан выбор темы исследования: «Реформирование образования в СССР в 1920-30гг.».
Решение данной проблемы составляет цель исследования.
Объектом исследования является учебно-воспитательный процесс.
Предметом исследования является роль реформирования образования в СССР в 1920-30гг. в учебно-воспитательном процессе.
Для этого необходимо рассмотреть следующие задачи:
Характерными чертами советской системы образования являлись следующие: единообразие содержания и методов обучения учащихся, крайняя политизация и идеологизация, унификация форм воспитательного воздействия, приоритет коллективистского воспитания над индивидуальным развитием личности, строжайшие методы управления, отсутствие подлинной самостоятельности учащихся, одностороннее функционирование общественного самоуправления.
Следует отметить — педагоги и работники народного образования стремились к разумной организации рабочей недели учащихся и добились в этом немалых успехов. 30 сентября 1918 г. Всероссийский Центральный Исполнительный Комитет утвердил Положение о единой трудовой школе РСФСР, которое устанавливало порядок и условия школьной работы. Занятия в течение учебного года распределялись следующим образом: обычные школьные занятия с 1 сентября по 1 июня; школьные занятия под открытым небом с 1 июня по 1 июля в форме экскурсий для знакомства детей с природой и жизнью и пр.; свободное от занятий время с 1 июля по 1 сентября, с 23 декабря по 7 января и с 1 по 14 апреля. Губернским отделам народного образования предоставлялось право сокращать время полных вакаций, видоизменять распределение занятий в течение года с учетом местных условий и потребностей. Устанавливалось также выделение двух дней в неделю из общего числа учебных дней — один являлся свободным от обычных занятий и должен был использоваться для чтения, экскурсий, спектаклей и других самостоятельных детских занятий с участием новых педагогических сил; второй считался полу рабочим, проводился с обычным педагогическим персоналом, использовался для клубных и лабораторных занятий, рефератов, экскурсий, ученических собраний .
1. Анайкина Л.И. Партийно-государственная политика в сфере на-родного образования в РСФСР (1922–1991 гг.): Автореф. дис. ... д-ра ист. наук. М., 2015.
2. Балашов Е.М. Становление советской системы народного образования. Октябрь 1917 – весна 1921 г.: (На материалах Петрограда): Автореф. дисс. ... канд. ист. наук. СПб., 2016. Богуславский М. В. XX век российского образования. М., 2016.
3. Басова А. Г., Егоров С. Ф. История сурдопедагогики: Учеб. пособие для студентов дефектол. фак. пед. ин-тов. М.: Просвещение, 1984. С. 289.
4. Бюллетень Наркомпроса РСФСР. 1934. № 25. С. 440.
5. Бюллетень Наркопроса РСФСР. 1931. № 48–49. С. 8.
6. Декрет СНК РСФСР «Устав единой трудовой школы» от 18.12.1923 г. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=ESU;n=18588 (дата обращения: 12.03.2018).
7. История Советской Конституции (В документах). М., 1957. С. 621–626; Постановление ЦИК и СНК Союза ССР «О всеобщем обязательном начальном обучении» от 14 августа 1930 г. [Электронный ресурс] // Российский образовательный портал. URL: http://museum.edu.ru/catalog.asp?cat_ob_no=12826&ob_no=13464 (дата обращения: 12.03.2018).
8. Константинов Н. А., Медынский Е. Н., Шабаева М. Ф. История педагогики. М., 1966. С. 135–136, 379.
9. Константинов Н. Л., Медынский Е. Н. Очерки по истории советской школы РСФСР за 30 лет. М., 2008. С. 274.
10. Крупская Н. К. Педагогические сочинения. М., 1979. Т. 4. С. 236.
11. Мервин Мэтьюз Становление системы привилегий в Советском государстве «Вопросы истории», 2016, № 2-3, с. 45-61.
12. Народное образование в СССР. 1917–1967. М., 1967. С. 72.
13. Народное образование в СССР. 1917–1973 гг. Сб. док. М., 1974. С. 522.
14. Народное образование в СССР. М., 2014. С. 133.
15. Народное образование в СССР. Сб. док. 1917–1973 гг. М., 1974. С. 165.
16. Народное образование в СССР. Сб. док. 1917–1973. гг. М., 1974. С. 158.
17. Народное образование в СССР: Сб. док. 1917–1973 гг. М., 2014. С. 163.
18. Народный учитель. 1925. № 1. С. 55–57.
19. Положение о единой трудовой школе РСФСР. Утверждено ВЦИК 30 сентября 1918 г. // Декреты Советской власти. Т. 3. М., 2014. С. 174–380.
20. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) «Об организации учебной работы и внутреннем распорядке в начальной, неполной средней и средней школе», 3 сентября 1935 г. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. 9-е изд. Т. 6. 1933–1937. М. : Политиздат, 1985. С. 265–267; Правда. 1935. 4 сентября. № 244.
21. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) «Об организации учебной работы и внутреннем распорядке в начальной, неполной средней и средней школе», 3 сентября 1935 г. // КПСС в резолюциях… Т. 6. С. 267; Правда. 1935. 4 сентября. № 244.
22. Постановление СНК СССР и ЦК ВКП (б) от 15.05.1934 г. «О структуре начальной и средней школы в СССР» // Собрание законодательства СССР. 1934. № 26. Ст. 205; Известия ЦИК СССР и ВЦИК. № 113. 1934. 16 мая. [Электронный ресурс] // КонсультантПлюс. URL: http://ussr.consultant.ru/doc16623.html (дата обращения: 12.03.2018).
23. Постановление ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе» от 25.08.1931 г. // Правда. 1931. 5 сентября.
24. Постановление ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе», 25 августа 1931 г. // КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК. 9-е изд. Т. 5. 1929–1932. М. : Политиздат, 1984. С. 353-361.
25. Постановление ЦК ВКП (б) «О начальной и средней школе», 25 августа 1931 г. // КПСС в резолюциях… Т. 5. 1929–1932. С. 353–361.
26. Программы и методические записки единой трудовой школы. Вып. 3. 1-й концентр городской школы II ступени. М. : ГИЗ, 1927. С. 8, 128.
27. Равкин З. И. Советская школа в период восстановления народного хозяйства. 1921–1925 гг. М., 2009. С. 72.
28. Сборник программ и руководящих материалов к летним курсам и конференциям по повышению квалификации работников соцвоса. М. ; Л., 1927. С. 6.
29. Справочник партийного работника. Вып. 4. М., 1924. С. 166.