Зарождение сравнительно-исторического языкознания

Зарождение сравнительно-исторического языкознания
Языкознание
курсовая
26
2018
RUB 1575
1575р.

Нажмите, чтобы зарегистрироваться. Работа будет добавлена в личный кабинет.

Введение 3
1. История сравнительно-исторического языкознания 4
1.1. Предпосылки создания сравнительно-исторического языкознания 4
1.2. Основоположники сравнительно-исторического языкознания 7
2. Методы и принципы языкового сравнения 18
Заключение 23
Список использованных источников 25

Сравнительно-историческое языкознание - это область языкознания, которая занимается установлением соотношения между родственными (генетически связанными) языками и описанием их эволюции.
Основной инструмент исследования сравнительно-исторического языкознания – сравнительно-исторический метод, включающий приёмы внешней и внутренней реконструкции, извлечения информации из анализа заимствованных слов (заимствования из являющихся объектом реконструкции языков и в эти языки) и из данных топонимики.
Полученные реконструкции охватывают все уровни языка. При этом такие реконструкции моделируют только имеющуюся информацию о праязыке как об исторической реальности. Эта информация не является исчерпывающей, т. к. невозможно реконструировать языковые факты (фонемные противопоставления, корни и др.), которые исчезли во всех языках-потомках.
Наиболее общая форма исследований в сравнительно-историческом языкознании и их надёжная основа – исторические грамматики отдельных языков и их групп, сравнительные исторические грамматики групп и семей языков (включающие в себя, прежде всего, фонетику), этимологические и исторические словари.
Целью данной курсовой работы стало исследование зарождения сравнительно-исторического языкознания.
Для достижения данной цели были поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть предпосылки создания сравнительно-исторического языкознания;
2. Изучить основоположников языкознания и их вклад;
3. Рассмотреть методы и принципы языкового сравнения.
Объект данной курсовой работы – сравнительно-историческое язфкознание. Предмет – его особенности зарождения.
Возникновение сравнительно-исторического языкознания связывают со знакомством европейских лингвистов с санскритом (конец 18 в.). Влияние на его формирование оказала общая методология наук 2-й пол. 18 – первых десятилетий 19 вв.: создание в естественных науках первых универ­сальных классификаций и таксономий, давших возможность рассмотреть целое, определить иерархию его частей; введение в светскую науку принципа историзма – признания развития во времени, происходящего естественным образом (а не по Божественной воле), по законам, которые описывают не только смену одних форм другими, но и конкретный вид, ими принимаемый; идея естественной изменяемости форм (в частности, у Ч. Дарвина), объясняемая их историей, которая стала выступать как причина их многообразия.
В XVIII в. в Европе к теоретическим проблемам языка обратились несколько ученых, которые не были профессиональными лингвистами: Иоганн Гердер (Германия), Джанбатиста Вико (Италия), Этьен де Кондиьяк и Жан-Жак Руссо (Франция). Их работы объединяла идея исторического развития языка. До XVIII в. общепринятым было представление о том, что предком всех языков мира, возникших после крушения вавилонской башни, является древнееврейский язык. В XVIII в. появились попытки рационалистического объяснения возникновения языков [6].
Немецкий просветитель Иоганн Гердер пришел к выводу о естественном происхождении языка. Язык, согласно И. Гердеру, не создан Богом, но и не возник случайно. Человек отмечает характерные признаки предметов окружающего мира. Благодаря этим признакам он различает предметы. Первый сохранившийся в памяти признак отражается в слове, а это уже означает рождение языка. Сначала возникают слова, называющие конкретные предметы или их признаки, а затем уже и общие понятия.
1. Алефиренко Н. Ф. История лингвистических учений : учеб, пособие / Н. Ф. Алефиренко, - Белгород : ИД «Белый город» НИУ «БелГУ», 2013.-404 с.
2. Амирова Т. А. История языкознания : учеб, пособие / Т. А. Амирова, Б. А. Ольховиков, 10. В. Рождественский / под ред. C. Ф. Гончаренко. - 6-е изд., стер. - М. : Академия, 2010. - 672 с.
3. Бурлак С. А. Сравнительно-историческое языкознание / С. А. Бурлак, С. А. Старостин. - М. : Академия, 2005. - 432 с
4. Глинкина Л. А. Этимологические тайны русской орфографии : словарь-справочник / Л. А. Глинкина. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ACT: Астрель: Транзиткнига, 2006. - 381 с.
5. Захарова, Ю. Г. Сравнительно-историческое языкознание : учебное пособие для практических занятий / Ю. Г. Захарова. - Хабаровск : Изд-во Тихоокеан. гос. ун-та, 2 0 1 8 ,- 108 с. История языкознания. XIX - 1-я половина XX в. Хрестоматия. Ч. 1 / 3. И. Резанов (сост.). - Томск : Изд-во Том. ун-та, 2010. - 266 с.
6. Немец Г. И. Сравнительно-историческое языкознание [Электронный ресурс] : учеб, пособие / Г. И. Немец. - Краснодар : Южный институт менеджмента, 2006. - 78 с. - Режим доступа : http: // www.iprbookshop.ru/9772.html. - ЭБС «IPRbooks»
7. Словарь древнерусского языка (XI - XIV вв.) / Гл. ред. В. Б. Крысько. - Т. 1 -11. - М. : Азбуковник, 1988-2016.
8. Чемоданов Н. С. Сравнительное языкознание в России. Очерк развития сравнительно-исторического метода в русском языкознании / Н. С. Чемоданов. - М. : Либроком, 2010. — 96 с.
9. Шелепова Л. И. Русская этимология : теория и практика : учеб, пособие / Л. И. Шелепова. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : Академия, 2007. - 128 с.
10. Шулежкова С. Г. История лингвистических учений : учеб, пособие / C. Г. Шулежкова. - 6-е изд., стер. - М. : ФЛИНТА, 2017. - 405 с.
11. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка / М. Фасмер. — Т. 1 - 4. - 4-е изд., стер. - М. : Астрель: ACT, 2007.